زیرساخت های آموزشی البرز متناسب با جمعیت دانش آموزان نیست
تاریخ انتشار: ۱۱ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۲۳۸۱۰
علی حجرگشت گفت: استان البرز بیش از ۵۰۰ هزار دانش آموز دارد که نزدیک به نصف این جمعیت در مدارس کرج مشغول به تحصیل هستند.
او با اشاره به این که در برخی از مدارس نواحی کرج شاهد تراکم بالای دانش آموزی در کلاس‌های درس هستیم، افزود: البرز از نظر سرانه فضای آموزشی آخرین استان کشور است که علت اصلی آن را رشد بی رویه جمعیت ناشی از مهاجرت‌ها می‌باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مدیرکل آموزش و پرورش البرز می گوید: ۲۵ هزار دانش آموز در سال تحصیلی جدید به شمار دانش آموزان البرز اضافه شده است که برای تحصیل این دانش آموزان ۸۰ مدرسه ۱۲ کلاسه نیاز است.
حجرگشت افزود: اوضاع آموزش و پرورش بعداز حدود سه سال تعطیلی آموزش حضوری در مدارس نیاز به یک نگاه مدیریتی جدید همراه با نشاط و تنوع دارد تا از فضای آموزشی خشک خارج شویم.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز استفاده از ظرفیت اتوبوسرانی کرج برای اجرای اردو‌های دانش آموزی در اردوگاه‌های استان، برگزاری اردو‌های پیشرفت، بازدید از مراکز صنعتی و تولیدی، پارک علم و فناوری، موسسات تحقیقاتی و شرکت‌های دانش بنیان را ضروری دانست.
وی بابیان اینکه اکنون ۵۰ زمین چمن مصنوعی برای ورزش دانش آموزان البرز در دست احداث است، گفت: ۱۸ مورد از این تعداد مربوط به شهر کرج است.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز تجاری سازی مدارس اقدامی برای کمک به توسعه مراکز آموزشی دانست و عنوان کرد: تمام مدارس البرز شرایط اجرای طرح تجاری سازی را ندارند هر چند که امر تعلیم و تربیت در درجه اول کار آموزش و پرورش قرار دارد.
وی با بیان اینکه اکنون هزینه سرویس دانش آموزان مدارس استثنایی در شهر‌های شیراز و تهران از محل اعتبارات مدیریت شهری تامین می‌شود، گفت: انتظار می‌رود شورا و شهرداری کرج دراین زمینه به کمک آموزش و پرورش بیایند.
اکنون استان البرز دارای ۲ هزار کد مدرسه است که طبق گزارش‌های رسمی هشت هزار کلاس درس کم دارد.
منبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: دانش آموزان زیر ساخت آموزش و پرورش دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۲۳۸۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مدرسه باید واقعیت جامعه باشد/ ۵۰۰ تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود آموزش می‌دهند
در برنامه بالاتر موضوع تنوع مدارس مورد بحث و گفتگو قرار گرفت و نظرات مختلف بررسی شد. معاون سابق آموزش و پرورش به عنوان مخالف تنوع مدارس و رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان به عنوان موافق تنوع مدارس با یکدیگر به گفت و گو پرداختند.
ابراهیم سحرخیز، معاون سابق آموزش و پرورش گفت: تنوع مدارس به شرطی که باعث عدالت آموزشی شود مشکلی ندارد.
وی افزود: اگر مدارس نمونه دولتی در روستاهایی که نیروی انسان قوی ندارد و نسبت به شهر امکانات کافی ندارد ایجاد شود و باعث عدالت آموزشی میان دانش آموزان شهری و روستایی شود مشکلی ندارد.
او ادامه داد: به طور کلی ما ۲ نوع مدرسه پول بگیر و رایگان داریم .
وی با بیان این که حدود ۱/۱۲ درصد دانش‌آموزان در مدارس تیزهوشان تحصیل می‌کنند؛ اظهار کرد: ما دانش‌آموزانی داریم که ممکن است در رشته‌های نظری تیزهوش نباشند اما در ورزش یا رشته‌های هنری تیزهوش باشد آیا دانش آموزان روستاها و عشایر نیز وارد مدارس تیزهوشان می‌شوند.
او ادامه داد: مدرسه باید واقعیت جامعه باشد. متاسفانه مدارس دولتی نماد فقر است. مدارس ما در حال حاضر ۲ قطبی هستند و طبقاتی شده اند. براساس یک گزارش در سال ۱۳۹۲ توسعه مدارس سمپاد و نمونه دولتی مانع توسعه مدارس غیردولتی است. بر اساس یک آمار حدود ۵۰۰ هزار تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود به دانش آموزان آموزش می‌دهند و به بیان دیگر که این معلمان غیرمتخصص هستند.
سحرخیز تصریح کرد: مدارسی همچون هیت امنا، غیردولتی یک ماه قبل از شروع مدارس نیرو انسانی خود را گرفته است اما در مدارس دولتی تراکم جمعیت (کلاس ۴۰ نفره) نیروی غیرمتخصص است و معلم ها ناراضی هستند.
وی افزود: به شرطی که تمام مدارس در سراسر ایران درس را آموزش بدهند و عدالت آموزشی ایجاد شود تنوع بد نیست.
فاطمه مهاجرانی، رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان هم گفت: مدارس سمپاد مدرسه تخصصی با نیازهای ویژه است ما باید مدارس را به جای خود برگردانیم البته ما کمبودهایی داریم که باید رفع شود اما حذف مدارس کار درستی نیست.
وی افزود: امیدواریم ما به جای دانشمند اندیشمند تربیت کرده و درک را به آن‌ها آموزش دهیم. بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باید دست مدیران را آزادتر بگذاریم اما متاسفانه این اتفاق نمی‌افتد.
او ادامه داد: ما باید تمام معلمان را توانمندسازی کرده تا آن‌ها بتوانند نیروی متخصص تحویل جامعه بدهند.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش مییابد